Rechazan el cierre de una escuela porteña y exigen explicaciones sobre el destino de estudiantes
El documento indaga además sobre la situación laboral del personal docente y no docente, así como sobre la planificación educativa, la infraestructura de la zona y la demanda de vacantes.
Por Martín Suárez
"Existe una honda preocupación por el destino pedagógico y edilicio del alumnado afectado", esgrime el documento presentado en la Legislatura porteña que indaga sobre el inminente cierre del Jardín de Infantes Nucleado JIN B DE 5. La presentación se realizó luego de conocerse la decisión del Gobierno publicada este lunes en Tiempo.
El cierre de esta escuela pública se da en el marco del fuerte recorte educativo que lleva adelante el jefe de Gobierno Jorge Macri. Si bien el argumento principal es la "baja natalidad", el mandatario reubicaría a las y los estudiantes en instituciones que están superpobladas de niñas y niños.
El Pedido de Informes (PDI) fue presentado por el Frente de Izquierda con la firma de las diputadas Amanda Martin y Vanina Biasi.
En la presentación destacan que "la reubicación de los niños en otras escuelas del distrito —varias de las cuales ya presentan elevados niveles de matrícula y capacidad colmada— atenta contra las condiciones adecuadas de aprendizaje y la calidad educativa en la primera infancia".
El Gobierno de la Ciudad anunció el cierre del jardín tras los festejos por el Día del Maestro. También informó el cierre de otra escuela pública. En este caso se trata del Jardín de Infantes Nucleado JIN B que está distribuido en tres escuelas: la sede ubicada en la calle San José 1985, que cuenta con una sala de jornada simple a la mañana y a la tarde; la que se encuentra en la Escuela primaria N° 26 frente al Hospital Garrahan, que cuenta con una sala de cinco años de jornada doble; y la situada sobre avenida Caseros en la Escuela N° 18, que también es una sala de cinco de jornada doble.
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Entre los fundamentos del PDI, las diputadas destacan: "Resulta contradictorio que, mientras la normativa porteña avanza en la obligatoriedad del acceso a la educación inicial desde la sala de 3 años, se adopten decisiones administrativas orientadas a la reducción de oferta pública y al cierre de secciones de nivel inicial, especialmente en comunas y barrios donde históricamente ha existido alta demanda de vacantes".
Cierre progresivo de la escuela
Hace unos años, el JIN B DE 5 tenía alrededor de 12 salas de 3, 4 y 5 años todas de jornada simple, que estaban dispersas en cinco escuelas primarias situadas en los barrios de Barracas, Constitución y Parque Patricios. Con los años el macrismo fue cerrando estas salas, incluso cuando la cantidad de pibas y pibes sin vacantes superaba los 50.000 en 2022.
Un relevamiento realizado por trabajadores del programa de Primera Infancia, publicado en Tiempo en febrero de este año, asegura que entre Larreta y Jorge Macri desmantelaron al menos 15 maternales populares. Pero estas cifras no incluye la cantidad de salas ni Jardines de Infantes Nucleados que cerró el gobierno actual.
Cuáles son los puntos que indaga el PDI
El documento presentado en la Legislatura, busca conocer los motivos formales y técnicos que fundamentaron la decisión de cerrar el JIN B, además de solicitar las resoluciones, disposiciones o dictámenes administrativos relacionados con la medida y requiere precisiones sobre la cantidad de salas, turnos y sedes alcanzadas.
Las legisladoras solicitan que se detalle el plan de reubicación previsto para la totalidad de la matrícula, incluyendo las escuelas de destino, la cantidad de alumnos que actualmente tienen esas instituciones y la disponibilidad de espacio físico y vacantes.
Indagar sobre este punto es esencial, dado que busca determinar si los establecimientos que recibirán a los alumnos cuentan con capacidad suficiente para absorber la matrícula sin generar una mayor concentración de estudiantes en las aulas.
La situación laboral de docentes y no docente
El Gobierno porteño deberá informar cuántos docentes titulares, interinos y suplentes están afectados por el cierre y explicar los mecanismos y el cronograma previstos para la reubicación de los titulares que pasen a disponibilidad.
También se solicita conocer cuál será el destino y la continuidad laboral de los docentes interinos, suplentes y curriculares que actualmente trabajan en el JIN B.
El proyecto incorpora además una consulta sobre el cumplimiento de la normativa porteña que establece la obligatoriedad de la sala de 3 años. En ese sentido, pide que el Ejecutivo explique cómo se compatibiliza el cierre de salas y del jardín con la obligación vigente de garantizar el acceso a la educación inicial desde esa edad.
Otro de los requerimientos apunta a la planificación educativa y de infraestructura en la zona. Solicita saber si antes de disponer el cierre se realizaron relevamientos y diagnósticos socioeducativos en la Comuna 4, que comprende los barrios de Constitución (Comuna 1), Barracas y Parque Patricios (Comuna 4), para determinar la demanda de vacantes no satisfecha en el nivel inicial.
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